As informações nos livros didáticos VII

 Os países da parte de cima

Uma das coisas interessantes que às vezes vejo as pessoas falando (inclusive professores de geografia) é dizer que os países do Hemisfério Norte estão na parte de cima da Terra. Até mesmo em alguns programas de televisão já ouvir essa afirmação.

Quando ainda estudava, o que hoje se chama Ensino Fundamental, era comum se falar Hemisfério de Cima (o Norte) e era encontrado em alguns livros e citados até mesmo em alguns jornais. Mas não existe Hemisfério de Cima e de Baixo !

As informações nos livros didáticos VI

As Entradas e as Bandeiras

Um dos assuntos que estudamos em História do Brasil foram as expedições chamadas de Entradas e Bandeiras. Nos livros didáticos, esses grupos de exploradores (eram conhecidos como sertanistas) são tratados como verdadeiros heróis, principalmente os Bandeirantes, como responsáveis pela expansão e colonização do território brasileiro.

Monumento em homenagem aos bandeirantes !

A participação das Entradas foram mais na colonização do território pertencente ao Brasil e partiam sempre da província baiana, já os chamados bandeirantes são chamados de heróis por expandirem o território além das fronteiras já pertencentes ao Brasil.

As informações nos livros didáticos V

 A Nação do Sete Povos

A Nação dos Sete Povos era na realidade a República Guarani, mas não sei por que nos livros didáticos da minha época nunca era informado que era uma república e muito menos que era totalmente habitada pelos nativos Guaranis.

Ainda hoje é fácil encontrar o que restou das igrejas construídas pelos povos guaranis.

Os nativos da América (incluindo os Guaranis) eram tidos pelos povos europeus como seres sem inteligência, claro isso era importantíssimo terem como uma verdade para terem a desculpa de escravizarem esses nativos e isso era feito pelos dois principais colonizadores da época na Região Sul do Brasil (Portugueses e Espanhóis). 

As informações Nos livros Didáticos IV

 

Os nativos selvagens

As cidades antigas encontradas no Novo Continente não abrangia a todas as civilizações existentes no continente. Somente nas regiões invadidas e saqueadas pela Espanha foram encontradas essas cidades e mesmo assim nem toda região controlada pela Espanha foram encontradas civilizações vivendo em cidades. As regiões oeste dos EUA e no extremo sul do continente (são exemplos a região onde fica Argentina, Paraguai, etc) não foram encontrado cidades.

Outras civilizações também vieram saquear o Novo Continente e podemos citar: França, Holanda, Inglaterra e Portugal.

A maior região em extensão onde não foram encontradas cidades é a parte da América do Sul onde hoje fica o Brasil, Venezuela, guianas e Argentina. O Brasil foi a colônia que foi invadida e saqueada pela civilização portuguesa e mais uma vez os livros de história falam na chegada da civilização deixando claro que foi um povo superior chegou ao Novo Mundo !

As informações nos livros didáticos III

 

A chegada da civilização

Uma das coisa que nunca é mostrado nos livros didáticos do ensino fundamental é a existência de vários sítios arqueológicos de dezenas de cidades que existiram no passado aqui no continente americano. No meu caso sequer ouvir falar até terminar o segundo grau a existência de cidades ou restos delas tão antigas quanto as cidades do antigo Egito.

Pirâmide próxima a cidade do México

As antigas cidades que existiam no continente americano se concentravam em sua grande maioria no lado oeste do continente acompanhando a Cordilheira dos Andes e em alguns países da América Central, com maior destaque para o México.

As informações nos livros didáticos II

 

A Guerra Fria

Com o passar do tempo as pessoas vão aprimorando os estudos e galgando mais altos níveis na carreira escolar e nessas passagens de níveis na carreira escolar as pessoas começam a descobrir que as informações que foram passadas nos anos anteriores foram passadas filtradas ou mesmo manipuladas.

Figura 01. Esse mapa é o padrão usado para mostrar possíveis ataques nucleares e rotas de viagens nos livros didáticos, jornais  e programas jornalísticos nas televisões.

Hoje as informações dos livros didáticos são encontradas em outras formas de divulgação e facilitando o acesso ao um maior número de pessoas. Como o decorrer do tempo tivemos o surgimento das rádios, televisões, computadores, discos gravados com livros e filmes digitais e com a chegada da internet foi facilitado o acesso livros e vídeos digitais. Com o surgimento dos aparelhos portáteis  o se tornou mais fácil  rápido e se conectam a internet a todo momento e em todo lugar as informações passaram a ser mais fáceis de serem manipuladas e também mais fáceis de serem interpretadas. O problema é que as facilidades de acesso em vez de fazerem as pessoas pensarem melhor está fazendo com que a maioria deixe de pensar.

ALUNO VIRTUAL OU ALUNO A DISTÂNCIA?

Um aluno virtual deixa de existir quando desligado o programa  ou mesmo o aparelho (computador) que criou a imagem.

Com o aparecimento da internet surgiram vários vocabulários e vários tipos de serviços que não eram possíveis antigamente, mas é claro que grande parte dos serviços feitos pela internet (online) são apenas adaptações de serviços que eram feitos manualmente e foram adaptados para funcionarem de maneira digital nos computadores, mas mantendo as mesmas bases operacionais. Um grande exemplo são as apresentações digitais que manualmente eram chamadas de slides. Apenas pegaram apresentações que eram feitas em painéis eletronicamente e passaram a serem feitas projetando slides feitos no computador por intermédio de chamados datas shows e atualmente usando as televisões digitais que na realidade funcionam como grandes telões com nova tecnologia.

Com o surgimento da internet foram aperfeiçoados os chamados cursos a distância para cursos online, com professores dando aula online e alunos assistindo aulas online, mas por algum motivo as pessoas passaram a dizer que esses alunos e professores são virtuais!

Faço uso de computadores para realizar meus trabalhos, seja como professor ou programador, já faz mais de vinte anos, durante esse período conheci as máquinas e programas chamados de Realidade Virtual. No início esses programas e equipamentos foram e ainda são muitos utilizados no treinamento de pilotos de avião e somente posteriormente com a portabilidade dos computadores surgiram as máquinas onde são criadas visões muitos semelhantes a realidade (principalmente no uso de jogos), mas são somente visões e basta que seja desligados as máquinas para que as visões sumam.

Quando fiz meu primeiro curso online fui colocado na condição de Aluno Virtual. Questionei o fato e me veio a explicação de que como o professor não via os alunos, eles eram virtuais. Me mostraram até livros com tese de doutorado como argumentação e comprovação de veracidade! Ainda questionei o fato que fiz um curso a distância pelo correio e os professores nunca me conheceram e nem eu aos professores e pelo que entendi, mesmo antes do surgimento da internet eu já fazia curso como aluno virtual? Nunca conheci os professores e por isso eram virtuais?

A complicação aumenta quando se sabe que é possível assistir aulas online presencial! Isso mesmo, é possível assistir aula a distância presencial usando os recursos da internet, onde os professores e alunos interagem entre si e todos podem ver uns aos outros usando webcam, ou seja, os alunos e professores estão distantes entre si, mas conectados via internet e interagindo como se estivessem em um mesmo local! Na realidade, nem os alunos e nem os professores são virtuais nos cursos feitos pelos correios, por televisão, por telefone ou por internet e poderiam no máximo serem chamados de alunos a distância, com professores a distância e fazendo um curso a distância.

Estranhamente as pessoas estão classificando os cursos de acordo com o meio de comunicação utilizado para realização de cursos a distância e como a internet é um meio de comunicação que permite uma interação visual, as pessoas acabam fazendo conceituação e classificação dos cursos, alunos e professores de maneira também muito estranha. 

O argumento utilizado para justificar que os alunos e professores são virtuais e que eles nunca iriam se encontrar não faz sentido e isso não torna uma pessoas virtual (visão) e qualquer pessoas que pegue um avião e vá até o destino onde reside os alunos a distância, certamente irão se encontrar e ver que não são visões. Quando ouço essas argumentações fico a imaginar que os meus parentes que costumavam conversar comigo, por telefone, e muitos deles nunca conheci pessoalmente, são visões (fantasmas).

Antônio Carlos Vieira

Licenciatura Plena - Geografia (UFS)

www.carlosgeografia.com.br

Texto original : Carlos - Professor de geografia

As virgens Marias

Toda pessoa que tenha formação cristã conhece a História da Virgem Maria que deu luz a uma criança, uma criança que era filha de Deus que se fez homem na Terra. Essa história é difundida pelos cristão como um milagre que trouxe o filho de Deus para Terra. Toda criança, mesmo não sendo religiosa, mas que foi educada por cristãos, sabe dessa história.

Os cristão difundem suas crenças como se essa história fosse única e exclusiva da religião cristã, mas fazendo uma pesquisa em outras religiões mais antigas e de culturas diferentes, se descobre que essa história não é exclusiva do cristianismo. Entre as culturas que encontramos a história de uma virgem que deu luz ao filho de Deus temos: os egípcios (Horos filho Isis), os gregos (Attis filho da virgem Nana), os Persas (Mithra nasceu da virgem Aúra-Masda), etc.

Horos (Egito)	Mithra (Pérsia)	Attis (Grécia)

Seis pontos que reafirmam o lugar de Paulo Freire na educação

O educador pernambucano segue sendo alvo de ataques pelo presidente Jair Bolsonaro e pelo ministro Abraham Weintraub

Mentiras à parte, Freire segue com seu legado intacto e suas ideias seguem inspirando estudantes, professores e toda a comunidade educacional ao redor do mundo. Todos entendem a educação como política, não a partidária, mas aquela que emancipa e é capaz de formar cidadãos cientes de seus direitos e capazes de fazer uma leitura crítica do mundo. Para celebrar Paulo Freire, selecionamos alguns pontos da trajetória do educador que o solidificam como pensador que, de fato, contribuiu para a educação. Confira:

Professor Uber

Professor Uber: a precarização do trabalho invade as salas de aula

Para burlar a legislação trabalhista, sobra inventividade

Sob o comando do tucano Duarte Nogueira, a prefeitura de Ribeirão Preto, no interior paulista, apresentou em julho um projeto para contratar aulas avulsas de professores por meio de um aplicativo de celular, com o objetivo de suprir as ausências de docentes da rede municipal.

O Capitalismo, as facilidades e a dependência V

O controle pela comunicação

Em todos os ramos de nossas atividades se criou as facilidades e consequentemente a dependência. Seja na hora que compramos alguma coisa para consumo próprio, para venda, na realização de nossas tarefas diárias, mas foi na comunicação onde nossa dependência se tornou maior e estranhamente foi nesta área onde as facilidades foram amplamente criadas.